Школа учит решать закрытые задачи. Жизнь требует решения открытых задач,

допускающих разные подходы к решению, разную степень углубления в сущность

проблемы, разные варианты ответов.

Ребятам для работы предлагался стимульный текст, которой они должны были понять,

осмыслить , интерпретировать и найти ответы на поставленные вопросы. Навыки

умения читать, понимать, интерпретировать строить своё высказывание, очень важны

для развития естественнонаучной грамотности. В ходе работы выявилась закономерность,

ребята по старше справлялись с заданием намного быстрее, это, скорее всего, связано с

более накопленным жизненным опытом.